开源鸿蒙筑基中小学教育创新论坛圆满举办 共绘科技自立自强教育新图景

2025年12月27日，2025鸿蒙生态人才大会・开源鸿蒙筑基中小学教育创新论坛在武汉光谷圆满举办。论坛以“科技自立自强与教育支撑”为主题，由全球智慧物联网联盟（GIIC）主办，鸿蒙生态服务（深圳）有限公司、鸿蒙生态（武汉）创新中心、江苏润和软件股份有限公司（以下简称“润和软件”）及江苏润开鸿数字科技有限公司（以下简称“润开鸿”）联合承办，汇聚政府主管部门领导、高校专家、中小学校长与一线教师及开源鸿蒙生态企业代表等百余人，全方位探索自主可控技术赋能中小学科技创新教育的实践路径，为培育新时代创新人才、筑牢国家科技根基凝聚共识、汇聚合力。

开源鸿蒙筑基中小学教育创新论坛现场

领导嘉宾致辞：凝聚多方共识 共担教育使命

武汉东湖新技术开发区党工委委员、管委会副主任钱德平在致辞中介绍，东湖高新区充分发挥科创高地与人才高地优势，已在多所中小学试点开设开源鸿蒙启蒙课程，支持组建相关社团对接国家级科创赛事，并联合高校共建青少年开源鸿蒙创新教育基地，让国产根技术走进课堂。作为中部地区唯一的中国软件名城，武汉已落地全国第三个鸿蒙生态创新中心，出台全国首个市级开源鸿蒙建设实施方案，率先布局“鸿蒙+教育”融合路径，为中小学科创教育发展提供了坚实政策支撑。

润和软件副总裁丽娜代表承办方致辞，向莅临现场的各位领导嘉宾表示热烈欢迎与诚挚感谢。她表示，润和软件深耕软件与信息技术服务二十载，旗下子公司润开鸿作为开源鸿蒙生态核心共建者与领军企业，以开源鸿蒙赋能以教育为代表的千行百业，为国计民生领域打造坚实的自主可控技术底座。由公司主导研发的“源师兄”开源硬件项目已于2023年正式捐赠给开放原子开源基金会，通过聚合生态的力量，目前已形成涵盖教学装备、课程体系、课后服务及白名单赛事的完整解决方案，为中小学科创教育提供了安全、可信、可扩展的实践平台。

润和软件副总裁丽娜致辞

源师兄项目工作委员会主席李梦军在致辞中分享了源师兄与开源鸿蒙在中小学教育场景中的密切关系。源师兄基于开源鸿蒙操作系统，采用基于RISC-V开放指令集架构的海思芯片，精准契合2022年义务教育信息科技课标“自主可控”要求，更呼应2025年修订版课标强调的“科技自立自强”导向。他表示，与开源鸿蒙一样，源师兄已捐赠开放原子开源基金会。作为国家级开源项目，源师兄生态开放，诚邀全国各地企业、协会及教师个人通过社区贡献加入，携手将其打造成为开源时代的“教育公共品”。他强调，随着国家发展规划中地方政府开源方案的陆续出台，后创客教育时代的开源教育正呼之欲出，源师兄有望进入教材走进更多中小学，甚至走出国门践行开源“一带一路”。

源师兄项目工作委员会主席李梦军致辞

主题报告发布：前沿引领 勾勒AI时代教育新基座

本次论坛干货满满，华东师范大学教授、中国科协联合国咨商开源创新专业委员会秘书长王伟带来《构建人工智能时代教育新基座——以开源鸿蒙共筑青少年开源创新教育共同体》主题报告。他指出，人工智能正深刻重塑人类文明，教育亟需回应公平与未来的双重挑战。《“人工智能+”行动计划》明确将人工智能作为“造福人类的国际公共产品”，核心在于让AI教育走进每一所学校、惠及每一位学生。为此，需构建人工智能时代教育新基座，以开源鸿蒙为安全可控技术底座，携手共建“青少年开源创新教育共同体”，通过课程、工具、平台全面开源共享，以开源硬件降低实践门槛，以开源课程促进资源普惠，以开源学习激发师生共创，打造开放、普惠、可参与的AI教育生态。他呼吁广大教育实践者积极加入，立足课堂教学主阵地，共同探索公平、可持续的人工智能教育之路。

华东师范大学教授、中国科协联合国咨商开源创新专业委员会秘书长王伟作主题报告

启动仪式：协同发力 开启教育创新新篇章

作为论坛重磅环节，“青少年开源创新教育共同体”启动仪式隆重举行。来自东湖高新区教育局、高校、武汉本地中小学校、源师兄项目以及润和软件、全球智慧物联网联盟（GIIC）、鸿蒙生态（武汉）创新中心的代表共同按下启动键，标志着中小学开源创新教育迈入协同共育的新阶段。

该共同体响应国家自主可控与AI素养教育战略部署，由高校、科技企业和开源教育项目联合发起，通过整合政产学研用多方资源，基于开源国产软硬件平台，开发公益开源课程，提供可动手、可创造的实践资源，支持项目式学习，助力青少年从AI“使用者”成长为具备数字素养、工程思维和创新能力的新时代“建设者”。

“青少年开源创新教育共同体”正式启动

课标解读：权威指引 明确自主可控育人导向

华中师范大学博士生导师、教育部义务教育信息科技课程标准专家组成员朱莎带来《推动人工智能教育向善、公平、安全发展》权威解读。她指出，2022年版信息科技课标实现从“信息技术”到“信息科技”的升级，完成从技能教学到“科与技并重”的转变；2025年修订版进一步强化科技自立自强导向，“自主可控”一词高频出现26次。课标通过数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能6条逻辑主线贯穿1-9年级，以螺旋式上升方式培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养。她强调，自主可控教育需渗透在各学段教学中，引导学生理解原始创新对国家发展的重要性，同时通过伦理规范体系、资源配置机制、安全防控体系、协同发展机制构建，推动人工智能教育可持续发展。

华中师范大学博士生导师、教育部义务教育信息科技课程标准专家组成员朱莎作课标解读

中小学一线实践分享：扎根校园 绽放科创教育活力

华中科技大学附属花城中学书记、校长马明荃以《铸魂修能：点亮科技教育的未来之光》为题分享实践经验。学校依托华中科技大学与中国光谷的创新基因，以“铸魂修能，人人都成一束光”为文化内核，构建“三阶递进（启蒙-实践-孵化）、四维同修（科学认知-工程思维-创新品格-家国情怀）”的科技教育模式。他介绍，学校通过院士课堂、科普常态化、科学社团、科创实践、科技研学五大课程载体，联合高校、企业构建“一体两翼”育人格局。建校三年多来，已成为多项白名单赛事考点，学生屡获佳绩，教师队伍快速成长，形成了科技教育与人文教育深度融合的办学特色。

华中科技大学附属花城中学书记、校长马明荃作议题分享

武汉市吴家山第三中学教师杜涛以《开源赋能创新：引领青少年科技创新路径》为题作分享。他提出，应践行“学习、模仿、创作”的渐进式开源学习路径，打破科创知识壁垒，充分激活师生创新潜能。学校通过构建“2L3C”科技教育新生态，以课题研究为牵引课程体系升级，通过丰富的科技实践活动与多元评价机制，全方位培育学生核心素养，培养具备批判性思维和工程能力的创新人才，共筑科技强国基石。

武汉市吴家山第三中学教师杜涛作议题分享

武汉市青山区新桥小学教师余凡作《致力中小学校园科学教育的自主可控创新——源师兄生态》议题分享。他立足信息科技高级教师专业视角，系统介绍武汉科创教育与人工智能教育发展现状，详解本校基于源师兄生态的开源鸿蒙课程设计思路与赛事实践成果，并深入探索国家自主可控战略在中小学校园科学教育场景的落地路径。

武汉市青山区新桥小学教师余凡作议题分享

黄石市沿湖路小学教师程达以《开源鸿蒙生态助力下的中小学课后服务》为题作分享。他介绍，学校机器人社团构建“解码比赛、团队计划、核心攻坚、融合实战”四阶段科学备赛体系，创新运用游戏化指导、心态管理等适配小学生认知特点的训练策略，重视赛后经验沉淀与成果展示。针对传统轮式机器人训练的痛点，星空板系列硬件及开源鸿蒙工程赛相关项目，有效破解教学瓶颈，助力跨学科整合创新能力培养。

黄石市沿湖路小学教师程达作议题分享

生态企业解决方案：产业协同 提供多元支撑

润开鸿教育BG高级产品经理王胜东以《源师兄助力开源鸿蒙筑基中小学科技创新》为题，详解润开鸿面向中小学信息科技教育的全链条解决方案。他表示，源师兄基于开源鸿蒙和星闪技术，配套多系统适配的OH-CODE编程平台，构建覆盖小学一年级至高中的科创课程体系。该方案已在南京实现全域信息科技布局，并落地全国多所中小学合作案例，相关赛事吸引超6000余名学生参与，全方位赋能青少年科技创新能力培养。

润开鸿教育BG高级产品经理王胜东作议题分享

进迭时空（杭州）科技有限公司AI产品解决方案总监陈铭坤分享《全球首款RISC-V+开源鸿蒙AI绘本教育》，展示了基于自主可控芯片与开源鸿蒙的AI绘本终端，通过语音指令秒级定制个性化绘本，解决家长育儿痛点，实现知识可视化教学。

进迭时空（杭州）科技有限公司AI产品解决方案总监陈铭坤作议题分享

广东华岭韩端人工智能科技联合创始人、CTO伍大智分享《“机器人+AI+开源鸿蒙” (教开鸿) 青少年创新教育整体解决方案与产业落地》，介绍适配开源鸿蒙的中小学人工智能科创教育及实验室解决方案，通过刷卡编程、一键智能纠错、全流程AI机器视觉模型原理图形化、智能传感器等创新设计，降低教学门槛，支持Scratch和Python编程，配套教育部白名单及国际赛事研学出口，助力学校人工智能及科创教育落地。

广东华岭韩端人工智能科技联合创始人、CTO伍大智作议题分享

圆桌对话：共商路径 打造教育信创武汉样板

论坛最后，源师兄工委会主席李梦军主持“中小学教育信创的实施路径”圆桌对话，华中师范大学博士生导师、教育部义务教育信息科技课程标准专家组成员朱莎，华中科技大学附属花城中学书记、校长马明荃，武汉市青山区新桥小学教师余凡，黄石市青少年机器人科普协会会长宋志强共同参与。嘉宾们围绕自主可控、教育信创以及与开源的关系、教材落地难点、师资培养、武汉本地推广等议题达成共识：教育信创与自主可控理念高度契合，需通过开源产品供给、分层课程设计、师资专项培训、赛事牵引等方式推动开源鸿蒙进校园；武汉作为全国首个出台城市级开源实施方案的城市，应依托已建成的全国最大的鸿蒙生态创新中心资源，构建“顶层设计-基层实践-产业支撑”的“政府-产业-教育”的协同机制，打造可复制、可推广的“武汉实践”；一线教师需在信息科技等课程教学中主动选择自主可控技术和有公信力的开源产品，让学生在学习中真切地感受到科技自立自强所带来的荣誉感。

“中小学教育信创的实施路径”主题圆桌对话

本次论坛通过政策解读、理论引领、实践分享、生态共建等多元形式，全面展现了开源鸿蒙与中小学科创教育融合的丰硕成果与广阔前景。政府、高校、中小学、企业四方联动，既明确了以自主可控为纲要的教育信创的发展方向，也搭建了资源共享、协同合作的交流平台。

未来，各方将以此次论坛为契机，持续深化合作，推动自主可控技术在中小学教育场景的广泛应用，让开源鸿蒙成为点亮青少年科创梦想的“引路星”，让中小学科创教育成为支撑国家科技自立自强的“奠基石”，共同书写新时代中小学科技教育创新的崭新篇章！